據(jù)英國(guó)廣播公司(BBC)網(wǎng)站報(bào)道，英國(guó)國(guó)家讀寫(xiě)能力協(xié)會(huì)近日公布的一項(xiàng)研究結(jié)果顯示，經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上撰寫(xiě)博客、發(fā)短信或使用社交網(wǎng)站的孩子對(duì)自己的寫(xiě)作技巧更有信心。

　　該協(xié)會(huì)調(diào)查的3000名9歲至16歲兒童中，有24%擁有自己的博客，82%每月至少發(fā)一次短信息，73%通過(guò)網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊軟件與朋友聊天。在從未寫(xiě)過(guò)博客或使用過(guò)社交網(wǎng)站的孩子中，只有47%的人對(duì)自己寫(xiě)作技巧的評(píng)價(jià)是“好”或“非常好”。在撰寫(xiě)博客和使用社交網(wǎng)站的孩子中，分別有61%和56%的人對(duì)自己的寫(xiě)作技巧表示非常自信。

　　研究者說(shuō)，這項(xiàng)研究表明網(wǎng)絡(luò)科技和孩子讀寫(xiě)形式有著密切的關(guān)系，使用網(wǎng)絡(luò)科技可以激發(fā)孩子撰寫(xiě)短篇故事、書(shū)信、詩(shī)歌和日記的熱情。不過(guò)，并非所有人都鼓勵(lì)孩子將大把時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)上，大多數(shù)小學(xué)老師都對(duì)學(xué)生上網(wǎng)表示懷疑。有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)溝通充滿語(yǔ)法錯(cuò)誤，讓孩子忽視正確的拼寫(xiě)，寫(xiě)作形式也不夠正式。與此同時(shí)，一家機(jī)構(gòu)正在研究如何把孩子發(fā)短信的熱情與學(xué)習(xí)結(jié)合在一起。